孩子不說話、語言少，家長很著急沒辦法，今天就給大家介紹促進寶貝說話的家庭訓(xùn)練技巧。
豐富的語言環(huán)境是寶貝說話的重要家庭條件。家長多和寶貝交流、溝通、互動，寶貝能理解、表達，語言自然就會逐步豐富。要想讓寶貝多說話，家長一定要和寶貝多說話，給孩子一個豐富的語言環(huán)境，帶來不同的語言刺激。那么如何進行家庭訓(xùn)練？我們可以從以下幾點入手：
一、提要求
豐富寶貝的語言一般都是從提要求開始的。寶貝提要求的時候一定是他最喜歡、最需要的時候。寶貝提出要求后被滿足，提要求的積極性就會被調(diào)動。
怎樣訓(xùn)練提要求呢？
錯誤做法：
家長們經(jīng)常會對寶貝過度照顧。比如我們寶寶在有需求時只一個眼神、一個動作，家長立刻心領(lǐng)神會，第一時間滿足寶貝，完全沒有給他用語言表達的機會，也沒有教他用語言表達如何“提要求”。這時候?qū)氊惼鋵嵱盟闹w動作來代替了自己的語言，如果在孩子語言發(fā)育的黃金期（0-3歲）沒有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，后面再進行干預(yù)就會有諸多困難。
正確做法：
鼓勵寶貝多說話，在生活中適當(dāng)給他們制造各種“絆子”。比如把寶貝需要的東西放在他不易拿到的地方，或者和寶貝正在玩的過程中突然終止動作，還可以把寶貝喜愛的物品藏起來等等方式，引導(dǎo)孩子使用語言，激發(fā)孩子說話的欲望，促使他們多說話。
二、同感、同學(xué)、同說
通過眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚等感受器官所感受到的都會在孩子們大腦形成深刻的印象，對孩子們的學(xué)習(xí)非常有幫助。我們可以豐富孩子們的生活經(jīng)歷，在日常生活中同孩子共同感受共同學(xué)習(xí)共同表達。比如：以蘋果為例，孩子現(xiàn)在吃到的蘋果是不是都是洗好的？有削成小塊的、壓成泥的、榨成汁的，孩子們有了解過蘋果在他吃之前狀態(tài)嗎？為什么不直接在生活中讓他體驗?zāi)�？我們洗蘋果、切蘋果、榨蘋果汁的時候可以讓寶貝們一起參與，根據(jù)不同年齡組的孩子選擇他們的參與程度。在寶貝們參與的整個過程中，大人有意識的引入語言表達，孩子有興趣、有樂趣，使用語言就會進步很快。
三、語言結(jié)構(gòu)
語言結(jié)構(gòu)就是我們語言表達的語序、詞性組合的順序。要讓寶貝語言表達正確，就需要孩子的語言結(jié)構(gòu)正確。在日常生活中，家長首先保證自己的詞序正確，孩子才可能根據(jù)大人的語言學(xué)習(xí)和模仿。
例如：在寶貝具備名詞、顏色、你我他、量詞、數(shù)詞等詞匯量后，我們就可以引導(dǎo)孩子說句子啦。我們拿出一個紅蘋果，引導(dǎo)寶貝說出蘋果 紅色的蘋果 一個紅色的蘋果 拿著一個紅色的蘋果 媽媽拿著一個紅色的蘋果。在這個引導(dǎo)過程中，我們盡量選用問答的形式，發(fā)起語言。
四、多元化的對話形式
比如問“你多大了？”，孩子能明白，下次就問“你幾歲了？”。家長們要讓自己的語言變的靈活，不能一句話沒完沒了地問，一個內(nèi)容沒完沒了地說。這就要求家長加強學(xué)習(xí)，豐富自己的詞匯，將同一個問題用不同的語言表達出來。
其實寶貝們語言的良好發(fā)育，家長才是最好的老師，重視家庭教育，正確引導(dǎo)寶貝們說話，助力寶貝茁壯成長！
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來源：兒�？�
撰稿：王佩瑩
