什么是作業(yè)療法
定義：應(yīng)用有目的的，經(jīng)過選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者以致不同程度喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)其軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理、提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。
什么是兒童作業(yè)療法
通過專門的訓(xùn)練、游戲、文娛活動(dòng)、集體活動(dòng)等，促進(jìn)其感覺運(yùn)動(dòng)技巧的發(fā)展，掌握日常生活活動(dòng)技能，提高生活自理能力。在治療中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮父母的作用，以使用玩具游戲作為治療手段，重視應(yīng)用各種矯形及輔助器械，使其獲得一定程度的適應(yīng)和獨(dú)立性。
治療目的
（一）克服心理障礙
提高注意力、增強(qiáng)記憶力、獲得成就感、調(diào)節(jié)情緒和發(fā)展興趣等
（二）克服功能障礙
增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)功能，為獲得游戲、學(xué)習(xí)及獨(dú)立生活動(dòng)能力創(chuàng)造條件
（三）提高生活自理能力
翻身、坐起、穿衣、進(jìn)食、洗浴、修飾、轉(zhuǎn)移、行走、入廁等
兒童作業(yè)治療的對(duì)象
（一）運(yùn)動(dòng)障礙
運(yùn)動(dòng)發(fā)育里程碑落后；姿勢運(yùn)動(dòng)模式異常；肌力、肌張力發(fā)育異常；反射（發(fā)育）異常；粗大運(yùn)動(dòng)及精細(xì)動(dòng)作功能異常；日常生活運(yùn)動(dòng)障礙等
（二）孤獨(dú)癥譜系障礙
社會(huì)交往和交流缺陷；限制性重復(fù)性行為、興趣和活動(dòng)；可伴有感覺、認(rèn)知功能障礙等
（三）智力障礙
發(fā)育時(shí)期內(nèi)（＜18歲）發(fā)��；智力功能低于同齡水平（IQ<2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)）；伴有適應(yīng)性行為缺陷等
（四）學(xué)習(xí)障礙
閱讀障礙；數(shù)學(xué)計(jì)算障礙；書寫表達(dá)障礙；其他障礙等
（五）注意缺陷多動(dòng)障礙
與年齡不相稱的活動(dòng)水平過高；無明確目的性的多動(dòng)癥狀；沖動(dòng)任性；缺乏自控能力等
（六）其他障礙
視聽障礙；語言障礙；精神障礙、重癥身心障礙等
評(píng)估及治療
（一）評(píng)估
上肢功能及技能評(píng)定
1.關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力、肌張力、肌耐力、粗大運(yùn)動(dòng)功能（大肌肉的協(xié)調(diào)、控制運(yùn)動(dòng)）
2.雙手配合運(yùn)用及手眼協(xié)調(diào)能力（協(xié)調(diào)性、靈活性）
3.文具及用品的操作能力
4.日常生活活動(dòng)能力（自理活動(dòng)能力、功能性活動(dòng)、家務(wù)活動(dòng)評(píng)定）
5.執(zhí)筆寫畫能力（感知覺、認(rèn)知功能、心理行為）
（二）治療
姿勢控制、精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能能訓(xùn)練、認(rèn)知功能訓(xùn)練、書寫前準(zhǔn)備和書寫技巧訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練
作業(yè)療法活動(dòng)特點(diǎn)
針對(duì)性：目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)
科學(xué)性：在活動(dòng)分析和功能評(píng)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行
趣味性：符合患者的興趣及需求易被其接受
主動(dòng)性：患者的主動(dòng)參與，從中得到滿足
調(diào)節(jié)性：根據(jù)患者的年齡、功能情況開展作業(yè)治療
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地點(diǎn)：市婦幼保健院東院二樓兒�？�
來源：兒保部
撰稿：于
娟
